@article{JADI,
	author = {Jorge Trindade and Teresa Fonseca and Lara Trindade},
	title = { Jogos sÃ©rios no ensino/aprendizagem conceitual},
	journal = {Journal on Advances in Theoretical and Applied Informatics},
	volume = {4},
	number = {1},
	year = {2018},
	keywords = {},
	abstract = {Estuda-se o impacto dos jogos sÃ©rios na aprendizagem conceitual em FÃsica, utilizando o jogo Portal 2. A amostra da pesquisa consistiu em estudantes de engenharia do ensino superior politÃ©cnico com historial de insucesso escolar persistente. O grupo de controle foi ensinado atravÃ©s de um mÃ©todo de pesquisa guiada, enquanto o grupo experimental utilizou o Portal 2. Os resultados indicam que os alunos que utilizaram o jogo obtiveram melhores resultados na aprendizagem dos conceitos de FÃsica, comparados ao grupo de controle, o que pode indiciar que, nas condiÃ§Ãµes experimentais do estudo, os jogos sÃ©rios podem ser facilitadores da aprendizagem de conceitos.},
	issn = {2447-5033},	pages = {36--44},	doi = {10.26729/jadi.v4i1.2749},
	url = {https://revista.univem.edu.br/jadi/article/view/2749}
}