EDUCAÃ?Ã?O INCLUSIVA: UTOPIA OU REALIDADE
Resumo
ResumoNeste trabalho abordamos a Inclusão dos Portadores de Necessidades Especiais (PNEs), mais especificamente, os com SÃndrome de Down na Rede Pública de Ensino no municÃpio de Marilia/SP. O objetivo foi investigar as relações entre adultos, parceiros e este contingente, e descobrir se a Inclusão tem ocorrido. O trabalho de campo constituiu de observações, utilização de questionários contendo questões adaptadas ao contexto de cada Instituição visitada e de entrevistas com os responsáveis. Concluiu-se que a Inclusão efetiva ainda não ocorrera, mas que inúmeros passos já foram dados para que ela ocorra interinamente.
Palavras-Chaves: Inclusão. SÃndrome de Down. Rede Pública de MarÃlia.
Abstract
In this paper we approach the Inclusion of Bearers of Special Necessity, especially those who have Down Syndrome in Regular Net Education in the city of MarÃlia in the state of Sao Paulo. The objective was to investigate the relations between the adults and partners and everybody involved in the process of inclusion, and also to discover if the inclusion has happened. The practical Research was done through class observations, visiting institutions, questionnaires with questions adapted to the context of each institution which was visited and interviews with the people who were responsible for the places. It was concluded that the effective inclusion has not happened yet, but many steps are being taken so that it can occur completely.
Keywords: Inclusion. Down Syndrome. Regular Net Education in the city of MarÃlia
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